江阴市辅延中心小学“二胡班”工作总结
2016—2017年度

尊敬的各位领导，各位老师：大家上午好。
　　很荣幸今天我能坐在这里跟各位兄弟学校一起来探讨“二胡进校园”的具体工作。今年我校承蒙二胡协会领导的信任，荣获学校优秀组织奖。这是大家对我校二胡团队工作的肯定，更是一种激励。
　　江阴市是民乐之乡同时也是二胡之乡。自新课改后我国音乐教育加大了对民族音乐文化,尤其是民族器乐知识学习的重视力度。我校在江阴市教育局，澄江街道，江阴市刘天华二胡协会领导们的关心与支持下自2014年起有幸成为江阴市二胡教学基地，开设二胡班，让孩子们从小系统学习二胡，更好的传承与发扬二胡艺术。下面我向大家汇报一下本学年我校在“学校二胡班”系列工作中的具体做法。

　　一、精心选苗，做好准备工作
　　1、二胡学习与文化课学习有很多的差异性，对二胡学员有一定的要求。我们要求二胡学员必须是成绩中上，学习习惯良好有一定音乐素养学有余力的孩子。因此每年新生的选拔我们采取班主任推荐，家长自主报名的方式，并由二胡团队老师与音乐老师一起进行面试，面试通过者才能成为二胡班学员。
　　2、今年我们开设了三个年级的二胡班。以12人组成一个教学班，每个年级有4个班，全校共12个二胡班，每周二次定点定时进行二胡学习。。同时我校克服场地紧张的困难，把所有的音乐教室作为二胡教室使用，因此在排课上精心安排以便让每个二胡班都有固定的专用教室。
　　3、在开学之前做好二胡班学员家长的动员大会，让每位家长了解二胡班的宗旨，目标，明确自己的责任，以便于今后的二胡班工作开展。

　　二、规范管理，抓好教学工作
　　1、俗话说：“没有规矩不成方圆”。二胡学习是一门长期的学习活动，除了老师的用心教学，更离不开学生的刻苦训练。为了让老师每次上课没有后顾之忧，学生的练习能真正落实。我校成立了一个二胡班管理团队，有一名老师担任二胡班班主任，一位领导主抓二胡班系列工作，三名年级组长做好学生的协调工作，四名专业外聘二胡老师担任教学工作。大家分工明确又能团结协作一起为二胡班尽自己的一份力。
　　2、二胡班主任制定二胡班课堂规则与系列考勤制度，每次上课采用点名制，如有缺席迟到等老师都能及时了解原因，养成学生提前候课，不无故缺席的良好习惯。每班进行纪律考核，根据学生的平时表现每学期评选出优秀学员进行嘉奖，从而激励学生能以更高的热情投入到二胡学习中。
　　3、学生对二胡的兴趣与接收能力都有所不同。在这几年二胡班的实践活动中我们发现总会有一些学生由于各种各样的原因导致学习困难跟不上教学进度。对于这些学生我们不放弃，不轻视，与二胡班团队老师协调跟他们谈心，让他们甩开思想包袱，激励他们迎难而上，付出更多努力。同时把这些学生集中起来进行额外一周两次早训练，由二胡班主任根据每位学生的情况进行指导，让他们尽早跟上教学进度，得到切实的提高。

　　三、勤与沟通，实现家校合力
　　1、我们建立了二胡团队老师的微信群，这样做的好处是方便学校与二胡老师之间的沟通，便于了解二胡老师的需求，以便能提早做好一切教学准备。
　　2、我们每个二胡班建立QQ群与微信群。其中一个群主要用来发放学校通知，传递信息，另一个群作为教学群。老师每天在群里发一些孩子的学习进度，学习情况与练习要点等。家长在此群每天上传孩子练习的视频，二胡老师及时点评指导

　　四、搭建舞台展示学生风采
　　与其他学科相比，音乐课程具有突出的创造性发展价值，是创造性最强的艺术门类之一。音乐教育有利于激发学生的联想和想象能力，培养学生的创造能力。教学更是需要创建舞台让学生展示自己的音乐才华。教师要重视给学生搭建“音乐创新”的舞台，引导他们创造性地表现音乐，充分培养他们的音乐创造力。
　　我校的二胡团队老师齐心协力积极开展了一系列活动，搭建一个个舞台，让孩子能有更多的机会展示自我。
　　1、每学年带领二胡学生参加江阴市每年一度的二胡团体大赛。
　　2、每学期在校园内举办一场二胡音乐会，围绕二胡文化编排各种形式的二胡演出活动。如：独奏，重奏，齐奏，伴奏等。
　　3、除此之外，我校在其他方面的活动中也尽量让二胡学子多上台，多展示，多锻炼，培养他们丰富的舞台经验。
　　总观我校的二胡教学在各位老师们的努力下，孩子们学得越来越高兴，演奏能力越来越出色，训练时期的配合越来越默契，获得的掌声越来越多！今年我校参加江阴市第三届二胡进校园展演中荣获两个团体一等奖，一个二等奖，独奏三个一等奖2个二等奖，四个三等奖的好成绩。
　　感谢各位领导对我校二胡工作的支持，感谢我校二胡团队老师的努力，感谢二胡家长的积极配合！让我们在二胡传承的道路上继续前行！