很幸运，2014年9月，我们作为江阴市首批二胡班成功开班，完成了前期的选拔任务，张潇义等50名学生有幸成了第一批二胡班成员。四年多来，二胡班的学习成果可圈可点，在江阴市二胡展演中，齐奏项目获5个一等奖，1个二等奖，独奏项目获12个一等奖，5个二等奖，学校每年都获优秀组织奖，二胡班质量考评多次获得满分。如今，二胡已经融入到学校发展不可缺失的一部分，融入到学校文化建设中，融入学生的多元发展中，既丰富了校园生活，醇厚了学校文化底蕴，还拓宽了学校育人的途径和手段，成为我们学校特色建设的又一张名片。
几年来我们学校在二胡班管理上是这样做的：
一、明确责任，分层推进
我们建构由“校长总负责-分管校长主抓-分管教导协调-班主任、二胡老师具体负责”的四级管理体系。同时，明确各级的管理职责。
二、勤于沟通，家校合力
为了让家长了解二胡、了解自己的孩子在二胡的学习情况，赢得家长最大的理解和支持，开班之初就开通了QQ群，搭建了一个老师与家长沟通的平台。每天老师在群里发一些孩子的学习情况，练习要点等，班主任经常发一些提醒家长应注意的问题。低年级的孩子参加演出活动，邀请一些家长作为志愿者全程跟踪服务，家长们感受到了领导的重视，老师们的艰辛，孩子们的快乐，赢得了家长对学校的信赖，愿意和学校共同努力。
三、给予平台，激励坚持
二胡班开办起，孩子们成长的不仅仅是二胡技艺，更是思想的成熟，情感的滋养，意志品质的养成，是生命的成长。为此，我们积极创设各种展示表演的机会，个人独奏展示，六一校园艺术节汇报演出，二胡班的表演总是大家最期待的表演，每一次表演，都让他们顺利地通过瓶颈期，学会坚守自己的选择，坚持“不轻易开启，不轻言放弃”的信念。
|
苏公网安备 32028102000039号
